DUYGUSAL-ZİHİNSELLER (SÖZLERLE DANSEDENLER)
GENEL ÖZELLİKLER:
En kolay öğrenme yolu : Duymak-Görmek
En kolay ifade etme yolu : Söylemek-Göstermek
Duygu ve düşüncelerini mantıklı bir sırayla sözcüklere dökmek onlar için çok kolaydır. Konuşmaları genellikle kavramsaldır.
Yabancı Dil, hikaye, müzik ve mizaha oldukça yatkındırlar.
Konuşmaktan, tartışmaktan hoşlanırlar. Özellikle yetişkinlerle.
El becerisi gerektiren işler ve sportif faaliyetler onlar için sıkıcı ve ürkütücüdür.
Komik hikayeler anlatmaktan, nükteli yorumlar yapmaktan ve şaka yapmaktan hoşlanırlar.
Her şeyin ?nedenini? merak ederler.
Öğretmenler bu çocukların çok konuştuklarından şikayetçidirler.
Öğrenmeleri için konuşmaları gerekir. Her konu için söyleyecek bir sözleri vardır.
Konuşurken beden dilini pek kullanmazlar.
Bir resmin hem bütününü hem de ayrıntılarını rahatlıkla görebilirler. (Üç boyutlu)
Fiziksel rekabetten kaçınır sözlü rekabete bayılırlar.
Okumayı tatil yapmaya tercih ederler.
Aynı işi tekrar tekrar yapmaktan hiç hoşlanmaz ve sıkılırlar. Bu yüzden farklı yaklaşımlar geliştirirler. (Rutinlikten hoşlanmazlar)
Başladıkları bir işin sonunu getirmekte zorlanırlar.
Fiziksel temas (olumlu-olumsuz) onlarda derin izler bırakır.
İLETİŞİM
Onu dinlediğinizi bilmekten mutluluk duyarlar.
Başkalarının sözünü kesmemesi gerektiğini anlatmalısınız.
Sürpriz sonuçlarla biten hikayelerden hoşlanırlar.
Gördüklerinizi paylaşın ve günlük tutmalarını sağlayın.
Uzun süre göz teması beklemeyin.
Onunla yürüyüşe çıkın ve yan yana oturun.
Ona dokunmanız konuşma akışını değiştirecektir.
Bireysel sporlar yapmasına yardımcı olun. Takım sporları konusunda zorlamayın.
Ezber yapabilmeleri için ritim önemlidir.
Planlama ve neler yapılması gerektiğini anlatma konusunda çok iyi ama uygulamaya koyma yönleri zayıftır.
FİZİKSEL-DUYGUSAL (KIPIR KIPIR)
GENEL ÖZELLİKLER :
En Kolay Öğrenme Yolu : Denemek-Duymak
En Kolay İfade Etme Yolu : Yapmak-Söylemek
Güçlü ve aktif bir bedene, çekingen ve hassas bakışlara sahiptirler.
Sürekli hareket halindedir. her şeyi somutlaştırarak öğrenme eğilimindedirler. Dokunmak, tatmak, koklamak isterler.
Bedenini iyi kontrol ederler. Doğal birer atlettirler. Spor müsabakalarına bayılırlar.
Uzun süren ödevleri yapmaktan çok sıkılırlar.
Yerlerinde duramazlar. (Ayaklarını sallar, sakız çiğner, saçıyla oynar, kalemini ısırır)
Sevecen ve cana yakındırlar.
Dokunmaktan ve dokunulmaktan hoşlanırlar.
Yap-boz, tamirat işleri ve oymacılık işlerinden hoşlanırlar.
Bir işi yapma konusunda özgüvenleri tamdır.
Ayak işlerini yapmayı severler. Çok dayanıklıdırlar.
Rahatına ve kılık-kıyafetine düşkündür.
Duygusal ihtiyaçlarını karşılamak için fiziksel temas ihtiyacı hissederler. Bu ihtiyaçları sevgiyle karşılanmazsa itme, vurma gibi eylemlere başvururlar.
Ergenliğe erken yaşta adım atarlar.
Duygusaldırlar. Ama bunu mimiklerinden anlamanız güçtür. Yüz ifadeleri genellikle donuktur.
Sinirlendiklerinde etrafı dağıtır ve saldırganlaşırlar.
Konuşmaya başlamadan önce el kol hareketleri yaparlar.
Yaptıkları işlerden, nasıl yaptıklarından ve yaparken neler hissettiklerinden bahsetmeyi severler.
Soyut fikirleri tartışmaktan sıkılırlar. Olayları somutlaştırarak anlatırlar. (Top önümden mermi gibi geçti)
Hissetmek, yakalamak gibi kelimeleri sık kullanırlar.
Farklı seçenekler hakkında konuşarak karar verirler.
İLETİŞİM
İletişim kurmanın en iyi yolu birlikte bir şeyler yapmak, fiziksel yakınlık kurmak ve yaptıklarını takdir etmektir. Örneğin; bahçeye bir şeyler ekebilir, birlikte yemek pişirebilir, yerleri süpürebilir, lego ile oynayabilir ve spor yapabilirsiniz.
Sakince oturması için ısrar etmeyin. Dikkatini toplaması için hareket etmeye ihtiyaç duyarlar.
Onlara içten ve samimi dokunun. (Kucaklamak, sarılmak, sırtını sıvazlamak)
Döşeğinin altındaki fasulyeyi bile hissedecek kadar hassastırlar.
Ne düşündüğünü değil ne hissettiğini sorun.
Onunla yan yana veya hareket halinde konuşun.
Yavaş enstrümantal parçalar onları sakinleştirir.
Okul hayatında ?hiperaktif? olarak değerlendirilirler. Görsel objelerin fazlalığı ?dikkat eksikliği?ne neden olur.
Ödevlerinden önce oynayıp enerjilerini yakmasına izin verin.
Günlük tutmalarını teşvik edin.
KISACA; bu hareketli çocuklar enerjilerini dışa vurabilecekleri ve eğlenebilecekleri faaliyetlerden, hissettiklerini paylaşırken dokunulmaktan hoşlanırlar.
Bu yazı 699 kere okundu.
|
Gazetemizle Canlı Görüş
